采用游戏通关的形式，学生基于动画及虚拟可视化病人，进行中医四诊基础训练和病例的诊疗全过程模拟训练。通过系统训练学生可以判断具体症状在中医四诊中的归类，提高学生中医四诊分类的思维能力，教师可以通过系统对学生进行病例训练和思辨教学。